Les nouveaux programmes insistent sur deux points : d'une part les paliers de
fin de CE1 et de fin de CM2, qui doivent être l'occasion d'une évaluation
des savoirs de l'élève. D'autre part, une meilleure lisibilité
du socle commun de connaissances et de compétences, défini par la
loi d'orientation et de programme pour l'avenir de l'École du 23 avril 2005. C'est
ces deux points qui permettent d'établir ce que doit savoir un enfant de
fin de CE1. Voici le document du ministère.
Compétence 1 : LA MAÎTRISE DE LA LANGUE FRANÇAISE
Lélève est capable de :
- s'exprimer clairement à l'oral en utilisant un vocabulaire approprié ;
- lire seul, à haute voix, un texte comprenant des mots connus et
inconnus ;
- lire seul et écouter lire des textes du patrimoine et des oeuvres intégrales
de la littérature de jeunesse, adaptés à son âge ;
- lire seul et comprendre un énoncé, une consigne simples ;
- dégager le thème d'un paragraphe ou d'un texte court ;
- copier un texte court sans erreur dans une écriture cursive lisible
et avec une présentation soignée ;
- écrire sans erreur sous la dictée un texte de 5 lignes en utilisant
ses connaissances lexicales, orthographiques et grammaticales ;
- utiliser ses connaissances pour mieux écrire un texte court ;
- écrire de manière autonome un texte de 5 à 10 lignes.
Compétence 2 : LA PRATIQUE D'UNE LANGUE VIVANTE
ÉTRANGÈRE
L'élève est capable :
- comprendre et utiliser des énoncés simples de la vie quotidienne.
Compétence 3 : LES PRINCIPAUX ÉLÉMENTS DE MATHÉMATIQUES
ET LA CULTURE SCIENTIFIQUE ET TECHNOLOGIQUE
L'élève est capable de :
- écrire, nommer, comparer, ranger les nombres entiers naturels inférieurs
à 1000 ;
- calculer : addition, soustraction, multiplication ;
- diviser par 2 et par 5 des nombres entiers inférieurs à 100 (dans le cas
où le quotient exact est entier) ;
- restituer et utiliser les tables d'addition et de multiplication par
2, 3, 4 et 5 ;
- calculer mentalement en utilisant des additions, des soustractions et des
multiplications simples ;
- situer un objet par rapport à soi ou à un autre objet, donner sa
position et décrire son déplacement ;
- reconnaître, nommer et décrire les figures planes et les solides usuels
;
- utiliser la règle et l'équerre pour tracer avec soin et précision
un carré, un rectangle, un triangle rectangle ;
- utiliser les unités usuelles de mesure ; estimer une mesure ;
- être précis et soigneux dans les tracés, les mesures et les calculs ;
- résoudre des problèmes très simples ;
- observer et décrire pour mener des investigations ;
- appliquer des règles élémentaires de sécurité pour prévenir les
risques d'accidents domestiques.
Compétence 4 : LA MAÎTRISE DES TECHNIQUES USUELLES
DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION
L'élève est capable de :
- commencer à s'approprier un environnement numérique.
Compétence 5 : LA CULTURE HUMANISTE
Lélève est capable de :
- dire de mémoire quelques textes en prose ou poèmes courts ;
- découvrir quelques éléments culturels d'un autre pays ;
- distinguer le passé récent du passé plus éloigné ;
- s'exprimer par l'écriture, le chant, la danse, le dessin, la peinture,
le volume (modelage, assemblage) ;
- distinguer certaines grandes catégories de la création artistique (musique,
danse, théâtre, cinéma, dessin, peinture, sculpture) ;
- reconnaître des oeuvres visuelles ou musicales préalablement étudiées ;
- fournir une définition très simple de différents métiers artistiques (compositeur,
réalisateur, comédien, musicien, danseur).
Compétence 6 : LES COMPÉTENCES SOCIALES ET CIVIQUES
L'élève est capable de :
- reconnaître les emblèmes et les symboles de la République française ;
- respecter les autres et les règles de la vie collective ;
- pratiquer un jeu ou un sport collectif en en respectant les règles ;
- appliquer les codes de la politesse dans ses relations avec ses camarades,
avec les adultes à l'école et hors de l'école, avec le maître au sein de
la classe ;
- participer en classe à un échange verbal en respectant les règles de la
communication ;
- appeler les secours ; aller chercher de l'aide auprès d'un adulte.
Compétence 7 : L'AUTONOMIE ET L'INITIATIVE
L'élève est capable de :
- écouter pour comprendre, interroger, répéter, réaliser un travail ou une
activité ;
- échanger, questionner, justifier un point de vue ;
- travailler en groupe, s'engager dans un projet ;
- maîtriser quelques conduites motrices comme courir, sauter, lancer ;
- se représenter son environnement proche, s'y repérer, s'y déplacer de façon
adaptée ;
- appliquer des règles élémentaires d'hygiène.
Source : Ministère de l'Education nationale
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devront savoir les élèves en fin de CM2 ?
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