Collège Guillaume Budé (75019, Paris)

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Sommaire

Informations générales
Adresse et contact
Conditions d'accueil
Sections et options
Résultats au brevet
Avis et notes

Informations générales

Type d'établissement : Collège
Statut de l'établissement : Établissement Public
Académie : Académie de Paris
Zone scolaire : Zone C

Adresse, contact, coordonnées

Collège Guillaume Budé

7 Rue Jean Quarré
75019 Paris

Téléphone : 01 42 40 54 35

Fax : 01 42 01 27 04

E-mail : ce.0752695X@ac-paris.fr

Site Web : https://pia.ac-paris.fr/serail/jcms/s1_1376051/fr/college-guillaume-bude

Tous les collèges de Paris

Conditions d'accueil dans l'établissement

Nombre d'élèves : 450
Réseau d'éducation prioritaire (REP) : oui
Réseau d'éducation prioritaire renforcé (REP+) : non
Présence d'une cantine : oui
Présence d'un internat : non
Unité localisée pour l'inclusion scolaire (Ulis) : non
Indice de position sociale (IPS) : 94

Internat et possibilités d'hébergement sur place

sans hébergement

Sections et options de l'établissement

Section sport : non
Section européenne : non
Section internationale : non
Apprentissage : non

Résultats du brevet Collège Guillaume Budé

Découvrez les résultats du brevet à Paris

Les établissements du département de Paris sont classés au rang 1 du classement des collèges sur l'ensemble des 101 départements français.

Taux de réussite au brevet Collège Guillaume Budé

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Session 2021	Collège Guillaume Budé	Moyenne nationale
Nombre de candidats présentés	106	-
Taux de réussite	71,7 %	88,5 %
Taux de réussite avec mention	80,3 %	77,1 %

Taux de mentions au brevet

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Note moyenne :
4

(2 avis)

Signaler cébé - 21/04/2022 Excellent

Equipe super chouette

Signaler marta - 04/01/2020 Bien

En tant qu’ancienne parent d’élèves mon avis est assez mitigé sur ce collège classé REP. De bons professeurs, de nombreux agrégés, très impliqué tout au long de la scolarité pour faire progressé les élèves ainsi qu’une équipe administrative également. Cependant les problèmes d’indiscipline constants empêchent énormément les élèves méritants de travailler dans le calme. On a eu l’impression que rien n’était véritablement fait pour faire diminuer les perturbations, et les élèves perturbateurs n’étaient soit pas exclu soit à peine sanctionné, ce qui les poussaient à recommencer sans cesse. Il semble également que des primes en fonction de critères de gestion soient attribuée aux chefs d’établissements de ces établissement REP pour ne pas faire trop de vague en matière de discipline. Comme si il existait une volonté politique pour que dans les collèges REP les élèves ne puissent pas vraiment travailler calmement. L’avantage est que les bons élèves bénéficient de points importants pour leur affectation en lycée.