Multi accueil collectif départemental "Convention" à la Courneuve (93120)

La crèche construite en 1952 est la première crèche de la commune. Le bâtiment est conçu selon le schéma traditionnel de l’époque : un premier bloc accueillant les espaces de dépendances (bureau, cuisine, lingerie) et le deuxième bloc pour les espaces de vie des enfants. La crèche a bénéficié d'une restructuration complète en 1982.Le projet éducatif de la crèche repose sur plusieurs valeurs qui sont la base des orientations de travail des professionnel(el)s : - le respect et la bientraitance - la diversité et l'égalité - le faire et penser ensemble - la créativité, le plaisir et le bien-être. Ces valeurs sont déclinées dans les orientations de travail de la crèche : en accueillant des enfants de différentes cultures et favorisant l'expression des différentes langues, ainsi la crèche participe à la politique de lutte contre la discrimination et en faveur de l'égalité menée par le Département. Elle participe aussi à la politique du développement de l'égalité entre les filles et les garçons en sensibilisant les parents à cette question au travers des projets et au cours d'échanges journaliers). L'accueil à temps diversifié, qui consiste à accueillir des enfants de 1 à 5 jours par semaine, réponds à la variété des besoins et des situations parentales. Permet la socialisation de l'enfant en proposant à ceux qui bénéficient d'un mode d'accueil individuel d'expérimenter la vie en collectivité. Les temps de soins ou de jeux, d'activités artistiques et culturelles sont conçus pour participer à la socialisation de l'enfant et conduire à son épanouissement aussi bien émotionnel, intellectuel que physique. Dans l'accueil des parents : Le fonctionnement et l'organisation de la crèche sont expliqués aux parents dès l'admission et tout au long de l'accueil... 

L’équipe se compose d’une directrice, une secrétaire, un cuisinier, une lingère, une éducatrice de jeunes enfants et 10 auxiliaires de puériculture.
Personnel non permanent: médecin, psychologue et psychomotricienne.